PAUTA DE FORMAÇÃO PRESENCIAL
“A produção de texto por meio de gêneros em sala de aula no ensino médio”
ESCOLA ESTADUAL JUSCELINO KUBITSCHEK – LUCIARA-MT
DATA: 27/09 E 31/10/2011
PARTICIPANTES: Professora Formadora Judite, Coordenadora Pedagógica Evódia e Professoras de Linguagens/Língua Portuguesa do Ensino Médio/EJA
OBJETIVO GERAL: Capacitar as professoras para o trabalho de produção textual no ensino médio.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Responder o teste com 10 questões sobre os processos de produção textual, discutindo as concepções pedagógicas presentes nas questões e suas consequentes respostas;
Pontuar aspectos importantes do texto “Gêneros na escola e a produção de textos” (fragmento de material de aula da pós-graduação em Met. do Ens. de LP/UGF-SP);
Relacionar a prática pedagógica com a análise de Ângela B. Kleiman, no tópico “A prática social”, do texto Os estudos de letramento e a formação do professor de língua materna;
Fazer um levantamento de práticas de leitura e escrita dos alunos fora da escola e propor, brevemente, uma atividade de escrita a partir disso.
CONTEÚDO:
1) TESTE (10 QUESTÕES) (1H30)
ATIVIDADE COLETIVA
2) GÊNEROS NA ESCOLA E A PRODUÇÃO DE TEXTOS (40’)
Ø Vídeo “A escola do futuro ou do passado” (6’46’’)
Ø Pontuação de aspectos importantes do texto “Gêneros na escola e a produção de textos” (fragmento de material de aula da pós-graduação em Met. do Ens. de LP/UGF-SP)
2) A PRÁTICA SOCIAL (30’)
Ø Atividade: Relação da prática pedagógica com a análise de Ângela B. Kleiman, tópico “A prática social”, do texto Os estudos de letramento e a formação do professor de língua materna (pdf).
3) ATIVIDADE PARA PRODUÇÃO TEXTUAL (40’)
Ø Atividade: Levantamento de práticas de leitura e escrita dos alunos fora da escola e proposição de uma atividade de escrita a partir disso.
Ø Vídeo “Entrevista com Ferréz – Antídoto”. (7’10’’)
4) AVALIAÇÃO (10’)
Ø O que vimos hoje? Quais dificuldades e dúvidas?
TÉCNICAS DIDÁTICAS: Conversa dialogada, grupos de tarefa.
RECURSOS: Professora formadora, coordenadora pedagógica e professoras de Língua Portuguesa do Ensino Médio e EJA (humanos); atividades, modelos de atividades, textos impressos, vídeos (pedagógicos); data show, net book, caixa de som, atividades impressas (materiais).
FONTES:
