Música linda: "Sorria!"

Sala de Educador na EEJK - LUCIARA-MT: Linguagens/Língua Portuguesa

No dia 27/09/2011, reuni-me com a coordenadora pedagógica, Evódia, e as professoras da área de Linguagens e suas Tecnologias, Ivani e Rozângela, para o Sala de Educador, área de Linguagens/Língua Portuguesa, estudando e discutindo teoria e prática, a partir de exemplos de atuação pedagógica, com a temática  "A produção de texto por meio de gêneros em sala de aula no ensino médio" (respaldo nos conceitos teóricos e práticos sobre estudos de letramento da escritora Ângela Kleiman), demanda apontada no projeto da escola para 2011. Trabalhamos duas horas e continuaremos na próxima visita (outubro/2011) o trabalho com essa temática. Quando faço esse trabalho, compreendo cada vez mais o meu papel como formadora do Cefapro: o de atuar como parceira na formação continuada da educação básica. Fico feliz porque essa escola entende isso e vê o Cefapro como parceiro para atuar na formação continuada dos professores, através do Sala de Educador.  Obrigada, Escola Estadual Juscelino Kubitschek! Obrigada, diretora Eláide e coordenadora Evódia! Obrigada, professores! Obrigada, profissionais! Que bom, que podemos trabalhar juntos!

Judite Ferreira Souza

SFA-MT, 28/09/2011

Sala de Educador na EEJK - LUCIARA-MT: O Blog

 

No dia 26/09/2011, à tarde, realizamos o Sala de Educador na Escola Estadual Juscelino Kubitschek (Luciara-MT), de acordo com a demanda do projeto para criação e orientação da utilização do Blog no espaço escolar. Todos os profissionais participaram. Quem já tinha seu blog, atuou como monitor, na formação conduzida pela professora formadora em tecnologia educacional, Dalva. Auxiliei a profissional Maria Iracy e como foi gratificante sentir-me útil ao ajudar a formadora na formação e a Iracy na construção de seu blog. A escola, agora, é que construiu o seu blog. A orientação dada ao grupo é de que todos os blogs criados constem da lista de blogs no blog da escola. Se alguém tiver curiosidade, o blog está na minha lista de blogs. Confira! O blog dessa escola está em construção. Por aqui, esse processo em algumas escolas ainda é bem inovador! Mas, que bom, que, mesmo  nesse processo, que parece demorado, as escolas daqui estão despertando (e o seminário foi muito importante para isso!) para a necessidade de divulgar seu trabalho. Obrigada, escola! Obrigada, Dalva, pela colaboração!

Judite Ferreira Souza

SFA-MT, 28/09/2011

CONAPEE REGIONAL - SFA-MT

 

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A CONAPEE REGIONAL em São Félix do Araguaia-MT, aconteceu nos dias 22 e 23/09/2011, com a participação do polo (Alto Boa Vista, Bom Jesus do Araguaia, Luciara, Novo Santo Antonio, São Félix do Araguaia e Serra Nova Dourada). Os momentos acima registrados são das plenárias inicial e final. Esse evento foi importante para que nos sintamos e sejamos parte do processo na avaliação do Plano Estadual de Educação. Nossos delegados representarão o polo nos dias 15 a 18 de novembro próximo, na etapa estadual. É isso aí! Que venham as melhorias!

Judite Ferreira Souza

SFA-MT, 28/09/2011

Formação "Avaliação e Relatório Descritivo" - CEFAPRO DE SFA-MT

 

No dia 21/09/2011, a técnica da SEDUC-MT, professora Marilze Guerrise, ao vir para participar da CONAPEE REGIONAL, foi convidada pelo CEFAPRO de SFA-MT para realizar a formação "Avaliação e Relatório Descritivo" com todos os professores das escolas estaduais  "Profª Hilda Rocha de Sousa", "Severiano Neves" e "Tancredo Neves" e professores convidados das escolas municipais. Foram oito horas bem trabalhadas, com três etapas: contextualização teórica, avaliação de relatórios descritivos reais (pontos positivos e negativos) e escrita de relatório descritivo fictício. O desafio continua... Mas valeram as orientações! Valeu Cefapro! Valeu professora Marilze! Valeu professores!

Judite Ferreira Souza

SFA-MT, 28/09/2011

I Seminário Regional das TICs em São Félix do Araguaia-MT

Apenas alguns cliques que quero compartilhar de momentos coletivos no I Seminário Regional de Formação e Avaliação em Tecnologia Educacional (CEFAPROS de Barra do Garças-MT, Confresa e São Félix do Araguaia-MT). Considero esse evento um momento singular para a nossa região e para os professores que dele participaram. Parabéns a todos os envolvidos direta e indiretamente!

Judite Ferreira Souza

SFA-MT, 28/09/2011.

Produção de HQ, oficina do I Seminário Regional para Formação e Avaliação em Tecnologia Educacional (SFA-MT)

Essa HQ foi produzida na oficina História em quadrinhos na perspectiva do fazer pedagógico inovador, ministrada pela professora formadora das tecnologias do Cefapro de Barra do Garças-MT, Marizete Alves Neves Ten Caten. A oficina fez parte do I Seminario Regional para Formação e Avaliação em Tecnologia Educacional - Cefapros: Barra do Garças, Confresa e São Félix do Araguaia-MT. Foi ótima a oficina porque eu ainda não havia trabalhado com o gênero no ambiente digital.

Vídeo: Entrelinhas - Patativa do Assaré

Assisti a esse vídeo que fala sobre a experiência de leitura de Patativa do Assaré durante a aula Concepção de leitura da pós que estou fazendo, na aula ministrada pela Profª Ms. Carolina Assis Dias Vianna. Na aula, aprendi sobre a existência da concepção de leitura restrita (leitura literária) e das diversas práticas de leitura cuja concepção se origina numa abordagem sócio-cognitiva e sociocultural de leitura.

Judite Ferreira Souza

Indisciplina na Sala de Aula: Os 5 Erros que os Professores Cometem e como Evitá-los (By Roseli Brito)

Esse texto, de autoria de Roseli Brito, está disponível no site http://www.sosprofessor.org.br. A autora inicia assim seu artigo: 

"É muito estressante e até emocionalmente doloroso lidar com a ansiedade de ter de enfrentar, todos os dias,  uma turma que você não está certa de poder controlar. O que , de fato, é realmente frustrante nesta situação é: ter responsabilidades a cumprir e não ter as devidas ferramentas para fazer isso.

Roda de conversa/Teatro/Produção escrita: Sequência Didática

Sequência Didática de Língua Portuguesa

Linguagem Oral e Escrita

Alunos: 1º ano/EF I

Contéudo:

Roda de conversa/Teatro/Produção escrita (Gêneros: Convite e Entrevista)

Temática: “As profissões”

Tempo estimado: Uma semana

Objetivos:

- Desenvolver a comunicação oral por meio da exposição de ideias. 

- Realizar atividades em grupo, compartilhar decisões e respeitar opiniões.  

- Desenvolver a linguagem não verbal.

- Desenvolver o processo criador.

- Produzir coletivamente os gêneros convite e entrevista.

- Entrevistar um profissional convidado pela turma.

- Ir ao laboratório de informática, jogar jogos educativos on line que dêem destaque à temática “profissões”.

Exposição dos projetos do PROINFANTIL, no Cefapro de São Félix do Araguaia-MT.

Sexta-Feira, 02/09/2011, foi o dia em que os professores cursistas expuseram seus projetos executados no Programa PROINFANTIL. Fiquei feliz por ver meus orientandos terem confeccionado seus banners e colocarem ali a síntese de seus trabalhos. Os municípios que fizeram parte do programa no polo de São Félix do Araguaia-MT foram: Alto Boa Vista, Luciara, Novo Santo Antonio, São Félix do Araguaia e Serra Nova Dourada.

Judite Ferreira Souza

A tese e seus argumentos: Sequência Didática

SEQUÊNCIA DIDÁTICA – A TESE E SEUS ARGUMENTOS

Objetivos

Identificar e analisar os diferentes tipos de argumentos que sustentam uma argumentação textual.

Refletir sobre a temática Bullying a fim de que os alunos argumentem por que não praticá-lo.

Conteúdos

Argumentação e linguagem: a tese e seus argumentos

Bullying

A arte no cotidiano: Sequência Didática

AULA: A ARTE NO COTIDIANO

OBJETIVOS:

Perceber as manifestações artísticas no cotidiano.

Comentar manifestações artísticas.

Opinar sobre expressão artística preferida.

Representar uma forma de arte por meio de composição com materiais diversos.

Relatar a experiência de representação.

Conhecer modos não convencionais de fazer poesia.

Interpretar poema concreto.

Criar poema combinando palavras.

CONTEÚDO:

Manifestações artísticas

Poema Concreto

Gêneros e Tipos Textuais: Projeto de Ensino

PROJETO: OS TEXTOS NOSSOS DE CADA DIA[1]

Componente curricular: Língua Portuguesa

Conteúdo: Tipos e Gêneros Textuais

Ano: 9º ano, EF II

Tempo estimado: Um bimestre (40 aulas)

Material necessário:

Objetivos: 

Identificar tipos e gêneros textuais.

Estabelecer conexões de complementaridade entre tipos (organização do texto) e gêneros textuais (prática social).

Produzir textos levando em conta as características dos tipos e gêneros textuais.

FORMAÇÃO: SISTEMA DE INTEGRAÇÃO PPP/PDE SEDUC-MT: MUDANÇA DE PARADIGMAS

Objetivo Geral: Fortalecer a política de Integração PPP/PDE e sua construção participativa.