Estudo do TP com professores de São Félix e Bom Jesus do Araguaia

Atividade 1 - Guia Geral (Oficina Introdutória)

O Gestar e seus obstáculos: físicooooooossssss...

Essa ponte deu um frio daqueles na "barriga" e acelerou as batidas do coração!

Eu e a Carol fechamos os olhos e contamos até 50...

Hoje não estão mais passando por ela. É preciso ir por outra estrada mais distante.

É isso aí, filho! Vocé é demais! (Athos)

Eu e minha princesa, Sarah!

Guia Geral - Apresentação

GESTAR II - MAIO/2009 - Encontro para Estudo das Seções do TP: Alto Boa Vista

Realizamos, eu e Carol (formadora de Matemática) no Alto Boa Vista (23/05/2009) um encontro de estudo das seções do TP com a duração de oito horas (o município financiou nossas despesas nessa viagem). Ali, reforçamos algumas informações, passamos o vídeo motivador “Motivado x Bola Murcha” (Daniel Godri). Ao trabalhar o estudo das seções, primeiramente compartilhei com as cursistas o slide da obra “O carteiro chegou”, de Janet & Allan Ahlberg, e fizemos observações sobre as várias possibilidades de gêneros, inclusive a atualidade do conteúdo de cada um deles. Então, segui a estrutura de estudo das seções que foi feita pela professora Adelaide, na formação inicial de que participei em Cuiabá. Cada uma das cinco professoras presentes (eram para vir também professores de outros municípios, mas não vieram!) ficou responsável por duas seções, realizando uma atividade que eu já havia destacado em cada uma delas, analisando grau de dificuldade por série e verificando se havia novidade teórica nos itens propostos, além da leitura dos textos de referência. Depois socializamos, esclarecendo as dúvidas, dando e trocando idéias. Foi muito estimulante perceber que há colegas que querem aprender e ensinar seus alunos a aprender. Também levei sugestões de projetos. Estipulei uma data de entrega: julho. As oficinas do TP3 ainda vão ser realizadas no mês de junho/2009, por isso, por enquanto, não há o que acrescentar de informações, além disso, há cursistas que devem seu perfil para que eu possa escrever sobre cada um no blog. Percebo que vai dificultar um pouco o contato com alguns deles, porque na zona rural (fazenda, chácara) onde moram, não existe telefone, quanto mais internet! Temos apenas como elo de comunicação a coordenadora da secretaria municipal de educação que vai praticamente de quinze em quinze dias visitá-los.

GESTAR II - MAIO/2009 - Encontro para Estudo das Seçõs do TP: São Félix do Araguaia

Seguindo as orientações da nossa coordenadora estadual do Gestar II, Daisy, no fim de semana, 17/05 (essa data ficou assim porque a maioria dos professores cursistas do município de São Félix do Araguaia faz o curso de Pedagogia – CEAD/UNEMAT e vêm das extensões, ou seja, da escolas na zona rural), fizemos um encontro de quatro horas de estudo das seções do TP. A dificuldade aqui é maior, porque o município assinou o termo de adesão agora e é grande a demanda, além de não haver ainda material para os professores. Disponibilizamos um kit para cada escola na zona rural e uma das coordenadoras da secretaria municipal de educação providenciou cópias de atividades, lições de casa, textos de referência para aqueles que residem mais longe e com dificuldade de acesso (há professor que precisa até atravessar rio de canoa).

GESTAR II - MARÇO/2009

Durante a primeira semana do mês, fiz o estudo do Guia Geral com a formadora de Matemática, Caroline Aparecida Martins Fialho com destaques, reflexão, discussão, esclarecimento de dúvidas. Foi muito produtivo. Recebi e-mail da professora Adelaide e respondi comentando o que estava fazendo. Seguindo as orientações do coordenador pedagógico do CEFAPRO, Haroldo Borges, elaborei um plano de trabalho pessoal junto com a Carol (formadora de Matemática), entretanto direcionamos cada uma o seu para a sua própria disciplina. Elaboramos e enviamos ofícios às escolas estaduais daqui da cidade de SFA, convidando diretores, coordenadores e professores de Língua Portuguesa e Matemática para uma reunião de apresentação do GESTAR II, dia 10/03/2009, às 14 horas. Já na semana seguinte, estudei o Guia Geral individualmente. Fomos convidadas, eu e Carol para apresentarmos o nosso plano de trabalho para a equipe do CEFAPRO. Iniciei o planejamento da oficina introdutória e o estudo do TP3. Realizamos a reunião de apresentação do GESTAR II aos professores (Língua Portuguesa e Matemática), coordenadores e diretores das escolas estaduais de SFA, dia 10/03/2009, às 14 horas, como comunicado. Não vieram todos. Iniciei a apresentação, utilizando os slides do próprio MEC, com intervenções da professora Caroline. Em seguida, ela apresentou slides sobre a função dos diretores e coordenadores sobre o programa, destacando a importância do acompanhamento da prática, bem como o compromisso formal dos professores. O professor Haroldo Borges, coordenador pedagógico do CEFAPRO, observou sobre a hipótese de professores do EJA poderem fazer a formação e ele mesmo responsabilizou-se para obter essas informações com a coordenadora administrativa do GESTAR II na Secretaria de Educação do Estado - SEDUC. Nós, formadoras, demos aos presentes a oportunidade para perguntas que prontamente foram respondidas. Ouvimos comentários positivos sobre o programa. Ainda combinamos com os professores da Escola Estadual Profª Hilda Rocha Sousa uma visita para quinta-feira (12/03/2009), como sugere o Guia Geral para observarmos a prática deles antes de implementarmos o programa. Nessa mesma semana, fizemos um rascunho do roteiro da oficina introdutória com duração de oito horas. Enviei para Daisy, coordenadora do GESTAR II na SEDUC, o número provável de cursistas dos municípios. Na semana de 16 a 20/03/2009, eu e Caroline elaboramos slides sobre o Guia Geral, o perfil, a ficha de inscrição, um modelo de portifólio. Enviamos e-mail para Daisy, informando o cronograma da oficina introdutória, encontros e atendimentos. Nos dias 23 a 31/03/2009, resolvi atividades das Seções 1 e 2 da Unidade 9 do TP3: Gêneros e Tipos Textuais. Digitei o roteiro de atividades da oficina introdutória. Entramos em contato com os municípios, informando a data das oficinas. Elaborei slides sobre o currículo de Língua Portuguesa do GESTAR II e a estrutura dos cadernos. Fizemos vários preparativos quanto à providência de materiais a serem utilizados nas oficinas.

GESTAR II - FEVEREIRO/2009

Estado de Mato Grosso
Polo de São Félix do Araguaia
Programa Gestão da Aprendizagem Escolar – GESTAR II

Nesse mês, fui convidada pela diretora do CEFAPRO - Polo de São Félix do Araguaia, Josefina Luciano, para trabalhar no Programa de Gestão da Aprendizagem Escolar – GESTAR II (MEC). O programa é uma formação continuada em serviço para professores de 5ª a 8ª séries do Ensino Fundamental das escolas públicas municipais e estaduais. Estava esperando por esse momento, mas de repente, fiquei em dúvida, por causa de minha família, filhos, ter que viajar e o mais rápido possível ir para a formação inicial em Cuiabá-MT. Optei por ir e participar do primeiro encontro para os formadores do GESTAR II, nos dias 16 a 20/02/2009, com duração de quarenta horas. A formadora do meu grupo se chamava Adelaide de Paula, formadora pela Universidade de Brasília – UNB. Com ela estudamos o Guia Geral, os TPs que serão usados neste semestre com os professores cursistas, artigos na área de Língua Portuguesa, esclarecemos as dúvidas iniciais sobre a implementação do programa. Foi maravilhosa a experiência de voltar a entrar em contato com conteúdos da minha área juntamente com professores da disciplina, além do que nossa formadora era excelente, criativa e dinâmica. Os textos de reflexão, as dinâmicas, hum..., tudo de bom para quem gosta de estudar e aprender mais e mais. Ao chegar a SFA, dirigi-me ao CEFAPRO, pois será o lugar em que vou trabalhar durante este ano. A primeira coisa que fiz foi criar meu blog que ficou assim: www.juditeferreirasouza.blogspot.com. Esses foram os primeiros momentos trabalhando como formadora de Língua Portuguesa pelo GESTAR II. Estou entusiasmada e sei que tudo vai dar certo, se Deus quiser, porque a minha parte vou procurar fazer com muito esforço, interesse e dedicação.